Premières collaborations de TELEMMe avec les Instituts d'établissement : SoMuM, ITEM et Océan

L'événement

Premières collaborations de TELEMMe avec les Instituts d'établissement : SoMuM, ITEM et Océan

La première fois

Depuis janvier 2020, 15 instituts d’établissements ont été créés par Aix-Marseille Université, fruit d’une approche interdisciplinaire s’appuyant sur les unités de recherche, les écoles doctorales, les facultés et écoles de l’université, ainsi que sur ses partenaires socio-économiques. TELEMMe collabore à trois de ces 15 instituts : Sociétés en mutation en Méditerranée (SoMuM), l'Institut méditerranéen pour la transition environnementale (ITEM) et Sciences de l'océan (Océan). Nous présentons ici les premières collaborations avec chacun de ces instituts.

SoMuM : projet FINCA - Frontières, (im)mobilisations et néolibéralisme en temps de Covid dans l'agriculture

Dans un secteur agroalimentaire d’intérêt stratégique majeur en contexte de pandémie, l’édification de barrières spatiales et sanitaires en Europe a survisibilisé l’indispensable contribution de la main-d’œuvre étrangère dans l’agriculture globalisée, en révélant la dépendance du secteur aux flux de travailleur·euse·s extra-communautaires. Nous avons analysé les variations et invariants dans l’emploi des étranger·ère·s, à différentes échelles spatiales (Bouches-du- Rhône/Huelva, Méditerranée, Europe) et temporelles, en privilégiant une double approche diachronique et synchronique des mutations de ces systèmes d’emploi (farm shopping). Nous avons croisé divers types de sources : médiatiques (corpus de 1200 articles), statistiques (bases OFII et SIPSI), biographiques et juridiques, afin de mettre en lumière les dynamiques structurelles et conjoncturelles de l’emploi des étranger·ère·s sur les terrains d’enquêtes. En parallèle, nous avons réalisé des observations qualitatives conduites de mars 2020 à juillet 2021 pour documenter les conditions d’emploi et de vie des travailleur·euse·s (récits biographiques, instantanés filmiques et photographiques) dans deux enclaves d’agriculture intensive en France (arboriculture en Crau) et en Espagne (fraisiculture à Huelva). Pour finir, l’étude complémentaire des lois, des jurisprudences et procès en cours témoigne des régimes d’exception, d’exemption et des risques de discrimination systémique envers ces travailleur·euse·s d’exception. Les quatre volets du projet : 1. Analyse mantique, lexicographique et cartographique du corpus médiatique (mars-juillet 2020 : lire, dire et voir les ruptures de main-d’œuvre liées à la pandémie ; 2. Une recherche empirique comparée dans les Bouches-du-Rhône et dans la région de Huelva (Espagne) : l’espace-temps de la pandémie du Covid 19 (mars-juillet 2020) ; 3. Une analyse juridique des législations et des procès en cours 2020-2022 : (in)égalité de traitement versus discrimination systématique dans un secteur en tension ; 4 Analyse statistique des marchés d’introduction des travailleur·ses dans deux enclaves d’agriculture intensive.

ITEM : aux origines du groupe géo-histoire de l’environnement en Méditerranée

L’UMR TELEMMe est partenaire de l’Institut méditerranéen pour la transition environnementale (ITEM) depuis le lancement des activités de ce dernier qui s’est déroulé au CEREGE (Centre européen de recherche et d’enseignement en Géosciences de l’Environnement), sur le campus de l’Arbois, le 20 janvier 2020. Cette collaboration entre notre UMR et cet institut résulte d’un terrain d’étude partagé (la Méditerranée) qu’ITEM envisage de saisir sous l’angle de la transition environnementale. La réflexion initiée par ITEM, centrée sur le défi que représente pour nos sociétés l’adaptation aux changements globaux, a renforcé l’inscription des travaux de certains de nos membres dans le champ des questions environnementales. Amorcé dès les années 2010 comme en témoignent leurs publications et les collaborations initiées avec les laboratoires des Sciences du vivant, cet infléchissement a été conforté par les nouveaux dispositifs mis au service de l’interdisciplinarité par les instituts d’établissement qui ont accru l’arc des collaborations potentielles. Le tournant amorcé depuis 2020 a porté ses fruits à deux niveaux. D’une part l’ancrage des instituts dans le paysage de la recherche d’Aix-Marseille Université a favorisé la constitution d’un nouveau groupe de recherche au sein de l’UMR TELEMMe. Composée d’historiens et de géographes qui travaillaient jusque-là sur les économies méditerranéennes, cette équipe, enrichie récemment de l’apport d’une écologue, porte l’ambition dans l’actuel contrat scientifique de faire une géo-histoire de l’environnement en Méditerranée. D’autre part et plus spécifiquement, le soutien financier apporté par ITEM à certains projets de notre unité a permis leur déploiement, ouvrant de nouvelles perspectives de recherche collaborative. Ces dernières sont venues renforcer la pratique de l’interdisciplinarité cultivée depuis de nombreuses années par nos membres favorisant le dialogue entre représentants des Sciences Humaines et Sociales et des Sciences du vivant. Le financement du projet de recherche BiodivAquArt, porté par l’UMR TELEMMe et l’Institut méditerranéen d’océanologie (MIO-OSU Pythéas) illustre l’apport d’ITEM aux approches interdisciplinaires menées par nos équipes. Dans le cadre de son appel à projets « La transition en action » ITEM a permis de 2021 à 2024 le développement de ce projet aux croisements de l’histoire environnementale, de l’écologie et de la médiation environnementale à travers l’art. Le projet BiodivAquArt, pour Biodiversité aquatique dans l’art, consiste à interpréter les représentations artistiques passées de la biodiversité aquatique afin de mieux comprendre les relations entre les sociétés et l’environnement, dans une situation de transition sensible depuis plusieurs millénaires en Europe. Fruit d'une collaboration entre un historien et un biologiste, ce projet interdisciplinaire propose d’appliquer les méthodes quantitatives de l’écologie à l’ensemble exceptionnel constitué par les œuvres d’art produites en Méditerranée depuis l’Antiquité. En apportant un regard nouveau sur les situations passées, le projet participe à une meilleure appréhension des enjeux contemporains de conservation de la biodiversité et de gestion des ressources aquatiques. Ce travail a été l’occasion de réunir une équipe internationale de chercheurs, scientifiques, artistes et cuisiniers, et à récemment donné lieu à la publication d’un ouvrage collectif destiné à un public élargi, intitulé : « Merveilles aquatiques. L’art de représenter le vivant » aux éditions MkF. L’édition de cet ouvrage, financé par ITEM, illustre une interdisciplinarité fructueuse entre Sciences humaines et sociales et Sciences du vivant, réunies par la volonté d’explorer de nouveaux modes de collaboration et de dissémination des savoirs autour des enjeux environnementaux en Méditerranée.
Les questions de transition environnementale et d’adaptation des sociétés aux changements globaux nécessitent par essence d’être abordées de manière transversale. Le partenariat entre ITEM et l’UMR TELEMMe permet aux historiens et géographes de l’unité de se saisir de ces objets de recherche et de renforcer leurs pratiques interdisciplinaires, dans un cadre où celles-ci sont soutenues et valorisées.

Océan : une école d’été qui a lancé les évènements de l’Institut Océan

L’Institut Océan mène des activités de recherche et de formation associant l’océanographie, les sciences du climat et du numérique, la robotique et l’ingénierie marines et l’économie, le droit, l’histoire et la géographie marines et maritimes. L’évènement phare qu’a porté l’Institut en 2022 est l’école d’été interdisciplinaire « Les aires marines protégées : enjeux et défis actuels » co-pilotée par TELEMMe. Il s’agit d’un thème fédérateur et d’actualité car associé à la lutte contre l’érosion de la biodiversité. Les aires marines protégées sont un des dispositifs privilégiés des politiques publiques découlant des stratégies internationales et nationales pour la protection et la gestion des écosystèmes littoraux et maritimes. Leur nombre s’est considérablement accru ces dernières décennies mais les critiques sont aussi virulentes. L’objectif de cette école d’été était triple :

1/consolider des partenariats entre des chercheurs et enseignants-chercheurs, des laboratoires, des acteurs du monde socio-économique du territoire métropolitain et des experts internationaux spécialisés dans les domaines de l’environnement travaillant sur les questions de conservation littorale et maritime.

2/Transmettre des connaissances et offrir un temps de partage autour de la compréhension des enjeux de longs termes comme ceux du quotidien pour la gestion d’une AMP, en considérant plusieurs échelles de temps : le temps géologique, écologique, historique, juridique et politique, dans une approche socio-écosystémique. Les cours et interventions en salle et sur le terrain ont permis aux étudiants de naviguer entre les niveaux scalaires : de l’habitat d’un micro-organisme au paysage à la Méditerranée, aux flux et mouvements de la planète, en passant par les dynamiques plus territoriales et locales qui influencent les mesures de conservation actuelles et à venir.

3/donner une visibilité aux travaux émergents de l’Institut Océan liant notamment la recherche et la formation.
Le Parc national des Calanques a été le point d’entrée pour évoquer les enjeux actuels des AMP, la vulnérabilité des écosystèmes, la gestion des ressources halieutiques, la pollution marine, l'érosion du littoral, le changement climatique, l’acceptation sociale, ainsi que les outils et dispositifs techniques, politiques et législatifs, à l’échelle nationale, régionale et internationale. Ces thèmes ont été abordés lors de sorties de terrain, en salle de cours, lors de conférences et d’un spectacle vivant par des chercheurs et enseignants-chercheurs, des acteurs du monde socio-économique du territoire métropolitain et des experts internationaux spécialisés dans les domaines cités précédemment.
Travailler sur les Aires marines protégées et plus globalement sur l’Océan suppose de travailler en interdisciplinarité, il s'agit d'une clé de voute pour la recherche et la formation des étudiants. L’enthousiasme des participants, la qualité des intervenants, l’attention portée aux conférences, visites et exercice pratique tout au long de cette semaine ont créé une atmosphère studieuse et très conviviale. L’envie d’apprendre et de comprendre la complexité des processus écosociosystémiques a été au cœur de ces 5 denses journées. Cette école d’été était une aventure humaine, comme les aires marines protégées, dont l’efficacité dépend beaucoup des interactions entre les personnes concernées impliquées et sollicitées.

Financements Aix-Marseille Université, AMIDEX, CIVIS - Europe's Civic University Alliance

Références et liens

Merveilles aquatiques : l’art de représenter le vivant, Thomas Changeux, Daniel Faget et Anne-Sophie Tribot, éditions MKF, 2024

Les instituts d'établissement sur le site d'AMU

Date de début

2020-01-20

Ont contribué à cet événement

Mésini, Béatrice 1964-

Décosse, Frédéric

Hellio, Emmanuelle, 1982-

Moreno Nieto, Juana

De Belsunce, Clément, 19..-...., ingénieur

Drevret, Clara

Bausson, Sylvain

Daumalin, Xavier, 19..-

Bartolotti, Fabien

Consalès, Jean-Noël

Faget, Daniel, 1962-

Chalvet, Martine, 19..-

Carbonell, Mauve, 1979-

Renaudet, Isabelle

Tribot, Anne-Sophie, 1990-

Cadoret, Anne, 1979-

Ricard, Pascale, 1988-

Sempéré, Richard

Sabatier, François, 19..-...., géographe

Ont rédigé cette notice

Mésini, Béatrice 1964-

Renaudet, Isabelle

Tribot, Anne-Sophie, 1990-

Cadoret, Anne, 1979-

Mots-clés

interdisciplinarité

géo-histoire

Méditerranée

géographie

formation